幼兒游泳教師教學總結

教學總結 時間:2019-07-23 我要投稿
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  自從評上廣東省一級幼兒園以來,本園一直充分發揮園內配套設施的功能,在游泳池方面,積極開展了游泳、嬉水等水上教學活動。"培養幼兒對游泳運動的興趣,體驗嬉水的樂趣;開展各種富有趣味性的水上運動。"這是《學前教育課程指南》對體育活動的闡述。由于幼兒年齡特殊的原因,在教學上是有別于成人的。在這里我談談上學期開展游泳教學工作的一些心得體會:

  進行游泳學習的幼兒主要分三個年齡,2~3歲(小班)、4~5歲(中班)、6歲(大班);小朋友初學者則身體尚在發育,一開始,可經由不同的水中游戲,讓其熟悉在水中的活動及呼吸換氣技巧。幼兒在下水前先要充分做好熱身運動,做各種關節、韌帶舒展活動,使肌肉得到全面放松。小班幼兒先在娃娃池嬉水,讓幼兒感受親水性,培養愛玩水的習性。一般來說,幼兒初接觸水是充滿好奇而又顯得異常活躍的,可以在游戲池中教幼兒玩一些有趣的游戲,從而讓他學習如何揮臂(如把球扔向泳池對面,或者伸手拿球等),可適當地讓幼兒在水池中較淺的地方借助水漂工具進行行走練習,感受水的浮力,降低對水的害怕心理。

  借助浮漂工具,揮臂劃水,感受在水中游動的樂趣,開展"小鴨子找媽媽"及"快樂小魚游"等游戲;中班幼兒在熱身運動后,先在噴頭下充分淋濕全身,逐步習慣水溫后,可以有秩序地組織幼兒下淺水區練習如何浮在水面上,自由地感覺水中行走,保持身體的平衡性,學習"大鯊魚"把頭潛入水中5~10秒,如何一個人從站立的姿勢轉換成游泳的姿勢,進行手腳協調地潛泳。玩"找玩具"游戲,把一些幼兒常見的玩具丟進淺水區,讓幼兒潛下水找回來,獎勵水紅花以示表揚。大班幼兒普遍喜歡玩水,所以在下水前要特別強調水中安全問題,不準在水中追打嬉鬧,有游泳教學中,先掌握好呼吸,學會在水面吸氣,在水中呼氣,玩"潛水艇"游戲,比賽誰潛得最長時間?對于水性較好的

  幼兒可以學跳水,學會跳入水中并自行浮出水面,掌握好基本的呼吸動作及潛水后,學習"爬泳",爬泳,俗稱自由泳。游爬泳時,人在水中成俯臥姿勢,兩腿交替上下大水,兩臂輪流劃水,動作很像爬行,所以人們稱之為"爬泳"。在爬泳技術中,大腿動作除了產生推動力外,主要起著維持身體平衡的作用,它能使下肢抬高,以及協調配合雙臂有力的劃水。所以學習爬泳先從腿部動作練起,讓幼兒借助水漂的浮力,把身體爬在水漂上,兩腿有節奏地踢水,當幼兒動作定形后,戴上游泳眼鏡,用腳有節奏地踢打水,頭和手在水下游動,使身體產生向前的動力,感受水中向前游的快樂;學習手臂爬水動作,配合游泳中手腳協調進行,爬泳兩臂的正確配合是保障前進速度均勻性的重要條件,也是爬游的主要動力來源,并且還有利于發揮肩帶力量積極參與劃水。

  有每次教學中,都有著重講解游戲安全知識,為幼兒準備安全器具。配合教學的老師時刻留意幼兒在游泳中的動態,在游泳池邊設有深水區和淺水區的標志,教育幼兒不要在游泳池中追鬧嬉戲。

  本學期的游泳教學還是首次,在漫長的教學過程中還處于摸索階段,隨著時間的進展,摸索出有規律的教學經驗,使游泳進一步提高。

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