秋季學期幼兒園數學教師教學工作總結

少兒數學 時間:2019-07-23 我要投稿
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  時光如流水一般,轉眼又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學習。培養了幼兒合作學習的意識和能力,領會了用多種方式表現、交流、分享、探索的過程和方法。

  在日常生活和游戲中,引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形,體會這些幾何圖形之間簡單的轉化關系。引導幼兒學會手口一致地點數20以內物體,說出總數,認讀20以內數字,初步理解20以內數的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類,并能知道每類物體的數量是多少,分了幾類。引導幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動,理解序數的含義。大膽嘗試換規律排序,初步理解事物的規律性。培養幼兒的推理能力。在日常生活中,引導幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義,正確辨認前后方位。

  全期上課21周,按照教學大綱的要求,每周上一節數學課,第21周進行全面復習。在數學老師耐心地引導下,幼兒逐漸喜歡上了數學這門學科。上課前,老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上,讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題,使幼兒更容易接受。根據本班幼兒的實際

  情況制定數學教學計劃,靈活的實施教育,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,使每個幼兒都能獲得不同的發展。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法和感受,支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發事件中的教育價值,把握時機,積極引導,隨時關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感地察覺他們的需要,及時以適當的方式應答,形成合作探究式的師生互助。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,關注幼兒的特殊需要,包括各種發展潛能和不同發展障礙因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

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