幼兒園數學教學模板

少兒數學 時間:2019-07-22 我要投稿
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  一、活動目標:

  1、使幼兒初步認識數字1、2、3。

  2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。

  3、讓幼兒喜歡上數學課,喜歡數學課的氛圍。

  二、活動準備:

  1、卡通數字1——3。

  2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

  3、袋子以及水果圖片若干。

  4、數字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

  三、活動過程:

  (一)、活動導入:

  用兒歌引出課題:教師唱自創歌曲:“一象鉛筆細又長,二象小鴨水中游,三象耳朵聽聲音,我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。|

  (二)、活動開始:

  1、請出數字寶寶,用數字和圖片相對應,讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。

  2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。

  3、用手指表示數字:教師:現在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

  4、游戲:我來說,你來比。教師說出數字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

  5、游戲:看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物,讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

  (三)、活動結束:

  小朋友們真棒,現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室,(草坪上撒上1——3的小數字卡,帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。)自由結束。

  四、活動總結:

  教師針對幼兒今天的表現給予具體的評價,表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒,使其產生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

  五、活動延伸:

  教師在活動結束后,可以在益智區里投放今天所的教具和相關活動用具,以便讓幼兒課在區域活動的時候,及時的來操作今天所學的內容,加深其對今天所學內容的理解。

  

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